1. Отнеситесь к вопросам детей с уважением, не отмахивайтесь от них.

2. Внимательно вслушайтесь в детский вопрос, постарайтесь понять, что заинтересовало ребенка в том предмете, явлении, о котором он спрашивает.

3. Давайте объяснения, доступные пониманию ребенка.

4. Ваш ответ не должен быть исчерпывающим, необходимо побудить ребенка к дальнейшим размышлениям и наблюдениям.

5. Поощряйте самостоятельную мыслительную деятельность ребенка, дополняя ответ вопросом: «А ты как думаешь? Что ты думаешь по этому поводу?».

6. В ответ на вопрос ребенка постарайтесь вовлечь его в наблюдения за окружающей жизнью, перечитать книгу, провести эксперимент, рассмотреть вместе с вами иллюстративный материал.

Темы для обсуждения с ребенком

1. Страна, в которой ты живешь

- столица, герб, флаг, гимн;

- рассмотреть на карте/ глобусе, где находится;

- как называются граждане страны.

2. Календарь

- времена года;

-месяцы (в соответствии с временами года и вразбивку);

- дни недели;

- важнейшие праздники.

3. Литература

- детские поэты и писатели (хотя бы несколько имен);

- народные сказки;

- стихи, загадки, скороговорки;

- любимые книги.

4. Семья

- состав семьи (фамилия, имя, отчество родителей);

- родственные связи (кто кем кому приходится);

- домашний адрес;

- семейные традиции.

5.Этикет

- уметь представляться во время знакомства;

-уметь обратиться с просьбой;

- во время приветствия и прощания использовать разнообразные формулы вежливости.

6. Речевые этикетные формулы

- приветствие: здравствуйте, добрый день, добрый вечер, доброе утро, рад тебя (Вас) видеть;

- прощание: до свидания, спокойной ночи, до завтра, счастливого пути;

- извинение: извините, простите, прошу прощения, приношу свои извинения;

- обращение: скажите, пожалуйста; будьте добры; могли бы вы; вас не затруднит